Puertas abiertas hacia el empleo | Aulas Emprendedoras 25

Proyecto Puertas abiertas hacia el empleo

Imagen que impulsa oportunidades: alumnado de Peluquería al servicio de la empleabilidad

El alumnado de 2.º del Ciclo Formativo de Peluquería y Cosmética Capilar ha desarrollado un proyecto de aprendizaje y servicio en el marco de Aulas Emendedoras, poniendo sus conocimientos y habilidades al servicio de una persona desempleada para acompañarla en su proceso de búsqueda de empleo.

El proyecto ha tenido como objetivo mejorar la empleabilidad de la persona participante mediante una intervención integral que ha combinado aspectos de imagen personal, comunicación y preparación para la inserción laboral.

En una primera fase, el alumnado realizó un estudio de la imagen personal de la participante, ofreciendo asesoramiento y llevando a cabo diferentes actuaciones de peluquería orientadas a potenciar una imagen profesional acorde con sus objetivos laborales. De este modo, los estudiantes pudieron aplicar sus competencias técnicas en un contexto real, comprendiendo además la importancia de la imagen como herramienta de comunicación y confianza personal.

Posteriormente, el alumnado colaboró en la mejora de los instrumentos de búsqueda de empleo de la participante. Entre las acciones desarrolladas destaca la elaboración de un videocurrículum profesional, diseñado para poner en valor su experiencia, capacidades y motivación de una manera atractiva y adaptada a las nuevas tendencias de selección de personal.

Asimismo, se organizaron simulaciones de entrevistas de trabajo en las que el alumnado actuó como equipo evaluador. Tras cada entrevista se elaboró un informe personalizado en el que se recogían los principales puntos fuertes observados, así como las áreas de mejora y recomendaciones para afrontar futuros procesos de selección con mayores garantías de éxito.Esta experiencia ha permitido al alumnado desarrollar competencias emprendedoras como la iniciativa, la creatividad, la empatía, el trabajo en equipo y la responsabilidad social, al tiempo que ha contribuido de forma directa a mejorar las oportunidades de inserción laboral de una persona de su entorno.El proyecto demuestra cómo la Formación Profesional puede convertirse en una herramienta de transformación social, generando un impacto positivo tanto en el aprendizaje del alumnado como en la comunidad.